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| Dr. Patrick Duffey,
Professor of Spanish and Dean of Humanities |
Sherman Hall 103. Tel.
2361. Suite 61555 |
| Horas de consulta:
LMV 4:30 a 5:30; se puede llamar para hacer una cita
(2361) |
pduffey@austincollege.edu
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“Escribir una novela es pegar ladrillos. Escribir un cuento
es vaciar en concreto.” En este curso vamos a explorar la historia del cuento
en América Latina. Se examinarán los aspectos típicos de este género
concentrado: su estructura, su intensidad y los elementos que lo distingue de la
novela. Se leerá una gran variedad de textos de los siglos XIX y XX de
numerosos países. Leeremos obras de los siguientes autores: Ricardo Palma,
Clemente Palma, César Vallejo, Julio Ramón Ribeyro y Mario Vargas Llosa (Perú);
Julio Torri, Alfonso Reyes, Juan Rulfo, Juan José Arreola, Elena Garro, Carlos
Fuentes e Inés Arredondo (México); Horacio Quiroga, Felisberto Hernández y Juan
Carlos Onetti (Uruguay); Miguel Ángel Asturias y Augusto Monterroso (Guatemala);
José Santos González Vera, Juan Emar, María Luisa Bombal e Isabel Allende
(Chile); Macedonio Fernández, Leopoldo Lugones, Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy
Casares, Roberto Arlt, Silvina Ocampo, Julio Cortázar, Ricardo Piglia y Luisa
Valenzuela (Argentina); Alejo Carpentier y Guillermo Cabrera Infante y (Cuba);
Gabriel García Márquez (Colombia); Ana Lydia Vega, Rosario Ferré y Mayra Santos
Febres (Puerto Rico).
Los textos.
I. Los objetivos.
Los objetivos principales de este curso son
cuatro:
 1. Los estudiantes aprenderán de los elementos formales de
un cuento. ¿Qué es un cuento? ¿Cómo se define? |
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2. Llegarán a conocer el contexto histórico y literario de
los textos que analizamos a lo largo del semestre. |
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3. Leerán ejemplos de los cuentos de casi todos los países
latinoamericanos. |
II.
La calificación.
[**No se aceptará tarea que se
entrega tarde a menos que sea por una razón fuera del control del alumno. Si un
alumno me va a entregar un trabajo tarde debe avisarme con 3 días de
anticipación, y debe ser por circunstancias muy extraordinarias.]
A. Preguntas
diarias (20%).
Casi todos los días, los alumnos entregarán las
respuestas de las preguntas para cada cuento.
B. 6 ensayos (20%)
Los alumnos escribirán seis
comentarios (de 500 palabras) según las siguientes indicaciones.
Estos comentarios deben tratar de
INTERPRETAR las obras literarias, concentrándose en:
*los temas
¿Cuáles son las ideas de las obras?
*los personajes
¿Cuáles son los personajes principales? ¿Cómo
son? ¿Estos personajes cambian a lo largo de la narrativa? ¿Por qué?
*las técnicas literarias
¿Cómo el escritor/director logra o no logra su
propósito en la obra?
*el contexto literario/histórico
¿Cuál es el estilo de la obra?
¿Qué adjetivos usarías para describir la obra?
*estructura
¿Cómo es la estructura de la obra? ¿cronológica?
¿circular? ¿fragmentada?
*perspectiva
¿Quién narra? ¿Cómo afecta o limita nuestra
perspectiva? ¿Qué quiere? ¿Para quién escribe?
*ambiente
¿Cómo es el ambiente de la historia? ¿Dónde
tiene lugar? ¿Cuándo tienen lugar estos eventos?
C. Las pruebas y la asistencia.
Habrá muchas pruebas en esta clase.
Siempre les avisaré de lo que necesitan estaudiar para preparar.
Es importante que todos participen oralmente
cuando comentamos las obras en clase.
Ya que nos reunimos sólo tres veces a la semana,
la asistencia en esta clase es sumamente importante. Espero que Uds. estén en
clase todos los días. Pasaré una lista al principio de cada clase. Calificaré la
asistencia de la siguiente manera:
1. Los que no faltan a clase durante todo el
semestre: -0 puntos de la nota final.
2. Los que faltan a clase una vez: -1 punto de la nota final.
3. Los que faltan a clase dos veces: -2 puntos de la nota final.
4. Los que faltan a clase tres veces: -3 puntos de la nota final.
5. Los que faltan a clase cuatro veces: -4 puntos de la nota final.
6. Los que faltan a clase cinco veces: -5 puntos de la nota final.
*7. A los que faltan a clase más de cinco veces les quitaré un punto más de
la nota final para cada ausencia después de la quinta (e.g., 7 ausencias
= -7 puntos).
[N.B. ALL ABSENCES--NO MATTER IF
"EXCUSED" OR NOT--COUNT TOWARD THESE TOTALS.
However, students may make up
any exam, quiz, or other assignment if the absence occurs as a
result of participation in an official Austin College athletic or other event, a
serious illness, or some other unavoidable circumstance beyond the student's
control.]
D.
Dos presentaciones (20%).
Cada
alumno escogerá a dos escritores al principio del semestre. El alumno dará
una charla de 5 a 10 minutos (en formato PowerPoint con 5 imágenes o más).
Cada alumno debe reunirse con el instructor al menos una semana antes de la
fecha de la presentación. En la charla, el alumno dará información sobre
el autor o el texto, información que enriquece la lectura de toda la clase.
El instructor le ayudará a cada alumno con las investigaciones para estos
proyectos.
E.
El examen final (20%).
Este examen consistirá en preguntas de C/F,
emparejamiento, respuesta breve, y unos ensayos analíticos y críticos. Se
tratarán de las tramas de las obras, los datos biográficos de los autores, los
motivos de los personajes, las discusiones que tenemos en clase, las
características de los movimientos literarios y el análisis de los textos.
III.
La conducta académica (ACADEMIC INTEGRITY POLICY)
Se entiende que todos los alumnos obedecerán
los reglamentos de la conducta académica promulgados por Austin College.
Advertencia:
Los alumnos deben escribir tanto todos los
ensayos requeridos en esta clase SIN LA AYUDA DE OTRAS PERSONAS.
[Plagiarism of any assignment will result
in a grade of F for the assignment.]
IV.
Temario
semana 1
30 de enero Introducción
primero
de feb Definiciones:
Quiroga, Cortázar,
Piglia,
García
Márquez
-
Horacio Quiroga, "Decálogo
del perfecto cuentista"
-
Julio Cortázar,
"Aspectos del cuento"
-
Ricardo Piglia, "Tesis sobre el
cuento"
-
Gabriel
García
Márquez, "¿Todo
cuento es un cuento chino?"
2 de feb Ricardo
Palma (Perú,
1833-1919) y
Clemente
Palma (Perú,1872-1946)
"Al pie de la letra" y "Los ojos de Lina"
semana 2
6 de feb Horacio
Quiroga (Uruguay, 1878-1937). "El solitario" y "La gallina degollada".
8 de feb Horacio
Quiroga (1878-1937). "A la deriva" y "El espectro".
9 de feb Leopoldo Lugones
(Argentina, 1874-1938), "Yzur"
semana 3
13 de feb Micro-cuentos
y micro-relatos....Macedonio
Fernández (Argentina, 1874-1952),
Julio Torri (México,
1889-1970) y Augusto
Monterroso (Guatemala, 1921-2003)
15 de sep Micro-cuentos
y micro-relatos....Julio Torri (México,
1889-1970) y
Juan José Arreola
(México: 1918-2001)
y Augusto
Monterroso (Guatemala, 1921-2003)
16 de feb Micro-cuentos
y micro-relatos....Juan
José Arreola
(México: 1918-2001)
y Augusto
Monterroso (Guatemala, 1921-2003)
semana 4
20 de feb Felisberto Hernández
(Uruguay, 1902-1964), "Mi primer concierto" y "El balcón"
22 de feb Alfonso Reyes (México,
1889-1959), "La cena" y "La mano del Comandante Aranda"
23 de feb Jorge Luis Borges (Argentina, 1899-1986),
"Por qué no escribe novelas", "Acerca de mis cuentos", "Tlön, Uqbar, Orbis
Tertius"
semana 5
27 de feb Jorge Luis
Borges (Argentina, 1899-1986) "El
idioma analítico
de John Wilkins", "Pierre Menard, autor del Quijote"
29 de feb
Jorge Luis Borges
(Argentina, 1899-1986)
"El Aleph", "Los dos
reyes y los dos laberintos", "
primero de mar Silvina
Ocampo (Argentina, 1903-1993) (tres
cuentos breves)
semana 6
5 de mar Adolfo Bioy Casares
(Argentina, 1914-1999), "La trama
celeste"
7 de mar Julio
Cortázar
(Argentina,1914-1984)
"Casa tomada" y "Carta a una señorita en París"
8 de mar Julio Cortázar
(Argentina,1914-1984)
"La salud de los enfermos" y Instrucciones para subir una escalera"
LAS VACACIONES
semana 7
19 de mar José Santos González Vera
(Chile, 1897-1970), "El Preceptor Bizco" y Juan
Emar (Chile,
1893-1964),
"El vicio del alcohol".
21 de
mar Juan Rulfo
(México,1917-1986), "¡Diles que no me maten!" y "Talpa"
22 de
mar Gabriel
García
Márquez (Colombia,
1927- ), "Sólo vine a hablar por teléfono" y "Un día de estos"
semana 8
26 de mar Roberto Arlt (Argentina,
1900-1942), "Rahutia la bailarina"
28
de mar Juan Carlos Onetti (Uruguay, 1909-1994) "Un
sueño realizado"
29 de mar Julio Ramón Ribeyro (Perú,1929-1994),
"Solo para fumadores"
semana 9
2 de abr José
María Arguedas (Perú, 1911-1969), "El barranco"
4
de abr Mario Vargas Llosa (Perú,1936-
), "Los jefes"
5 de abr Alejo Carpentier
(Cuba, 1904-1980), "Viaje a la semilla"
semana 10
9 de
abr Carlos
Fuentes
(México,
1928- ), "Chac Mool" y "La muñeca reina"
11 de abr Ricardo Piglia
(Argentina, 1941- ), "El desagravio"
12 de abr Miguel
Angel
Asturias (Guatemala, 1899-1974) "Leyenda del
volcán"
semana 11
16 de abr María
Luisa Bombal (Chile, 1910-1980),
"El
árbol"
18
de abr Rosario
Castellanos (México, 1925-1974) "La lección de cocina"
19 de abr Inés
Arredondo
(México,1928-1989) "La Sunamita"
semana 12
23 de abr Elena
Garro (México,1920-1998),
"La
culpa es de los Tlaxcaltecas"
25 de abr Isabel Allende (Chile, 1942-
) "Dos palabras" y "Niña perversa"
28 de abr Ángeles
Mastretta (México,
1949- ) "La tía Cristina Martínez"
semana 13
30 de abril Ana
Lydia Vega (Puerto
Rico, 1946- ) "Encancaranublado"
2 de
mayo Rosario
Ferré (Puerto Rico, 1938- ) "El cuento envenenado"
3 de mayo
Rosario
Ferré (Puerto Rico, 1938- ) "La muñeca menor"
11 de
mayo (viernes) 9-11am, EL
EXAMEN
FINAL
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A.