Austin College

Department of Classical and Modern Languages

Sp 60 

La voz indígena en la narrativa hispanoamericana contemporánea

Las instrucciones para usar el WEBBOARD http://artemis.austincollege.edu/its/documentation/instructtech/webboard_user.html

I.  Los textos.

Vargas Llosa, Mario.  El hablador.  (1987) 
Carvalho-Neto, Paulo de.  Mi tío Atahualpa.  (1972)
Arguedas, José María.  Los ríos profundos.  (1958)
Castellanos, Rosario.  Balún Canán (1957)
Roa Bastos, Augusto.  Hijo de hombre (1958)
Asturias, Miguel Ángel.  Hombres de maíz (1949)

II. Los objetivos.

Los objetivos principales de esta clase son tres:

1. Los estudiantes se familiarizarán con seis novelas indigenistas o neo-indigenistas.

2. Aprenderán algo de cómo la novela indigenista ha evolucionado después de los años 40.

3. Utilizarán la crítica literaria para profundizar su entendimiento de los textos.

III. La calificación.

IV. La participación y la asistencia. (10%)

Es importante que todos participen oralmente cuando comentamos las obras en clase.

Ya que nos reunimos sólo dos veces a la semana, la asistencia en esta clase es sumamente importante. Espero que Uds. estén en clase todos los martes y jueves. Pasaré una lista al principio de cada clase. 

[N.B. ALL ABSENCES--NO MATTER IF "EXCUSED" OR NOT--COUNT TOWARD THESE TOTALS.

However, students may make up any exam, quiz, or other assignment if the absence occurs as a result of participation in an official Austin College athletic or other event, a serious illness, or some other unavoidable circumstance beyond the student's control.]

V. 10 comentarios (20%)

En esta clase se usará el WEBBOARD de Austin College para completar diez comentarios. Cada semana, los alumnos escribirán sus comentarios según los siguientes pasos:

1. Después de la clase de martes, se escribirá la primera parte del comentario en el WEBBOARD de Sp 60. Para localizar el WEBBOARD, váyase a http://webboard.austincollege.edu:8080/~3 . Para entrar el sitio por primera vez el "nombre de usario" [username] será el nombre de la alumna (e.g., mi username es "pduffey"). La contraseña [password] será exactamente como el username. Debes cambiar la contraseña en cuanto antes para estar más seguro. Para más instrucciones de cómo usar el WEBBOARD, váyase a http://artemis.austinc.edu/its/documentation/instructtech/webboard_user.html .

2. IMPORTANTE: Cada semana, todos los alumnos tienen que escribir en el WEBBOARD por lo menos 300 palabras en español. 

3. OTRA REGLA IMPORTANTE: Hay que comentar otro comentario por lo menos una vez a la semana.

4. LA FECHA LIMITE: 9pm, los lunes.

Estos comentarios deben tratar de INTERPRETAR las novelas, concentrándose en:

*los temas

¿Cuáles son las ideas de las obras?

*los personajes

¿Cuáles son los personajes principales? ¿Cómo son? ¿Estos personajes cambian a lo largo de la narrativa? ¿Por qué?

*las técnicas literarias

¿Cómo el escritor/director logra o no logra su propósito en la obra?

*el contexto literario/histórico

¿Cuál es el estilo de la obra?

¿Qué adjetivos usarías para describir la obra?

*estructura

¿Cómo es la estructura de la obra? ¿cronológica? ¿circular? ¿fragmentada?

*perspectiva

¿Quién narra? ¿Cómo afecta o limita nuestra perspectiva? ¿Qué quiere? ¿Para quién escribe?

*ambiente

¿Cómo es el ambiente de la historia? ¿Dónde tiene lugar? ¿Cuándo tienen lugar estos eventos?

VI. El examen parcial (20%). El examen final (20%).

Estos exámenes consistirán en preguntas de C/F, emparejamiento, respuesta breve, y unos ensayos analíticos y críticos. Se tratarán de las tramas de las obras, los datos biográficos de los autores, los motivos de los personajes, las discusiones que tenemos en clase, las características de los movimientos literarios y el análisis de los textos.

VII. Las presentaciones (20%).

Para cada obra, un grupo de dos alumnos  va a dar una presentación de 7 minutos sobre la vida del autor y cómo se relaciona con la obra.  Otro grupo de dos presentará sobre un artículo de la crítica.  Cada alumno presentará dos veces (10% cada una).

VIII. La conducta académica (ACADEMIC INTEGRITY POLICY)

Se entiende que todos los alumnos obedecerán los reglamentos de la conducta académica promulgados por Austin College.

Advertencia:

Los alumnos deben escribir tanto todos los ensayos requeridos en esta clase SIN LA AYUDA DE OTRAS PERSONAS.

IX. El bosquejo de curso.

septiembre

m  3   Introducción. 
Tarea:  Vargas Llosa, 7-37

j  5   Vargas Llosa
Tarea:  V Ll., 69-106; 141-82

m  10   Vargas Llosa
Tarea:  225 al final

j  12   Vargas Llosa
Tarea:  Carvalho-Neto, 1-85

m  17  Carvalho-Neto
Tarea:  Arguedas, 21-66

j  19  Arguedas
Tarea: Arguedas, 67-156

m  24  Arguedas
Tarea: Arguedas, 157-188

j  26  No hay clase hoy.
Tarea:  Arguedas, 189-261

octubre

m  1  Arguedas
Tarea:  Arguedas, 262 al final

j  3  Arguedas  (el examen parcial es para el 10)
Tarea:  Castellanos, 9-74

m  8  Castellanos
Tarea:  Castellanos, 75-117

j  10  Castellanos
Castellanos,  117-182

m  15  Castellanos
Tarea:  Castellanos, 182-216

j  17  Castellanos
Tarea:  Castellanos, 217 al final

m  22  Castellanos
Tarea:  Roa, 13-43

j  24  Roa
Tarea:  Roa, 43-105

m  29  Roa
Tarea:  Roa, 109-154

miércoles, 30  11am  una charla por la escritora chicana, Norma Cantú

4:30pm  Norma Cantú habla de su niñez en la frontera.  Hoxie Thompson.

j  31  Roa
Tarea:  Roa, 157-232

noviembre

m  5  Roa
Tarea: Roa, 232-264

j  7  Roa
Tarea:  Roa, 267 al final

m  12  Roa
Tarea:  Asturias,  11-31

j  14  Asturias
Tarea:  Asturias, 35-86

m  19  Asturias
Tarea:  Asturias, 89-111

j   21  Asturias
Tarea:  Asturias, 111-186

m  26  Asturias
Tarea:  Asturias, 189-312

LAS VACACIONES

diciembre

3  m  Asturias, 312 al final

5  j  Asturias

12 jueves  3:00 - 5:00pm  el examen final